“中美双语双文凭国际高中”全省限额招生

留学，家长不再停留于能否出去，更多的是关注出国后的适应和融入。家长在希望与失望中不知如何选择，理性留学怎么走？为此记者采访了曾任天津枫叶、上海枫叶国际学校校长，现任郑州市基石中学校长的周业勤老师。东方今报记者 邢莉

选择：国内读高中or国外读高中？

反观上海、北京十年前的低龄留学热潮，周老师分析了很多初中生在国外高中和寄宿家庭无法适应的失败例子，建议做好三个“确保”，再决定是否适合出国读高中。第一，确保孩子到国外就读的是优质高中，这些学校接受外籍学生数量有限，招生要求很高，需要托福和SSAT成绩，有的则要求托福100分以上。如果进入一些普通高中，其管理上与国内存在巨大文化差异，初中孩子心智尚未成熟，很容易迷失。第二，确保语言能力过关，所谓过关不仅是通过雅思或托福的考试，而是用语言来交流，能听懂国外高中课程，用英语学习数理化等专业课程。第三，确保大学申请不失竞争力，中国学生到美国读高中，是以美国高中生的评价标准进行大学申请的，美国精英高中有大批的学霸，他们不仅成绩好，还有丰富的课外实践经历，综合素质远高于中国学生，所以，站在申请大学同一起跑线，您的孩子是否有绝对竞争力？相反，如果中国学生在国内提出申请，是以海外学生的标准来选拔录取，相比之下更容易申请到好大学。

锦囊：如何挑选高中国际班？

一看：办学方向、理念和学生思想引导。国内国际班有两大办学形式，第一类，十几年来先是兴起与北京、上海的大学中外合作办学，接着是高中国际班，其背后都会看到中介的影子。这种留学机构+国内重点高中的简单组合，在家长高成本投入后，结果不尽如人意。第二类是以真正培养国际精英人才为育人目标，周老师提醒，真正的美国精英式教育，刻苦程度高于中国孩子，美国孩子的学业轻松只是大多数美国普通百姓在公立学校的写照。所以办好国际班首先明确严格管理、严谨教学，让学生理解重过程，快餐式的素质教育是不能玩进国外一流大学的，成绩是必备敲门砖，参观孤儿院、敬老院等不是个性化素质培养。

二看：办学经验、课程和师资管理。国际高中的办学需要长期摸索才能将国外的教学、师资与中国学生和学校的实际情况有机结合起来。郑州基石中学凭借十余年高中国际班办学实践经验积累，在ACT美国大学考试委员会、AP美国大学理事会官方指导和支持下，与“全美最佳高中”宾州大约翰城高中两校合作，学生将免试入读美国卡耐基梅隆、宾州州立等顶尖大学，享受宾州大学州立系统名校本土学费标准。多年来，基石储备了丰富外教资源，拥有一支富有经验的管理和大学申请团队，帮助中国学生在国内突破语言、预科障碍，提升名校申请竞争力。

案例：基石国际班培养真正留学精英

基石中学已培养八届国际大学预科、国际高中毕业生升入美国百强、加澳十强大学，中国首个托福满分、ACT美国高考中国区状元、SAT2满分、AP满分均出自基石。2009年首届高中国际班开班，2012年毕业，托福平均94.3分，美国高考ACT平均27.8分，除一名同学中途转学外全部升入美国50强大学，目前已有三届国际高中毕业生且升学业绩突出。

周老师补充说，基石中学培养的学生不仅能够考取优异成绩升入一流大学，更因为在国内做好系统的大学衔接，出国后具有很强的适应能力，大学学业优异。据统计，基石毕业生国外大一学分全A的比率近70%，甚至高出美国高中生学分全A的比率，学生更加自信，充分利用大学本科阶段参加社会实践活动。同时，基石海外校友会为基石学生提供了有力的出国后援支持。

相比于其他起步阶段的国际高中项目，郑州基石中学更懂得如何引导学生理性留学，提供适合中国学生特点，能够学懂、学会的国际高中课程，有效地引导学生少走弯路。“相对于办学经验，十一年经历的痛苦、挫折更是我们最为宝贵的财富。”基石中学校长周业勤说，“犯过的错误我们不会再犯，走过的弯路我们不会领着学生重走，感谢多年来社会各界及家长、学生对于基石中学的理解和信任。”

2014高中国际班择校解析公益讲座暨招生说明会

时间：5月1日14：30 地点：郑州基石中学 预约热线：400-816-0371

主讲人：

周业勤—曾任天津枫叶、上海枫叶国际学校校长

庞凯—创办河南省实验中学、洛阳一高、北京海淀外国语学校国际部

自主招生考试公告

时间：5月2日9：00

地点：郑州市基石中学（中原路与华山路交叉口向南50米路西）

考试科目：英语（60分钟）、数学（60分钟）

中招报名专线：400-816-0372

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