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从《美国私立寄宿中学招生报告》看美高申请趋势

美国高中网 www.mggzw.com   2015-12-02


《FindingSchool美国私立寄宿中学招生报告(2015)》披露了286所美国寄宿中学招收中国学生的数据,分析申请信息和趋势并提供独家解读。这是中国申高官方数据第一次系统性地全面披露,对研究中国低龄留学现状有着极大的参考意义。

报告显示:

1.排名1-10名的学校平均收到中国学生申请数量超过200份;

2.排名前50学校的中国大陆学生的平均实录率(2.37%-3.44%);

3.184所学校的在读中国学生比例在10%以下;

4.前十名学校的学生录取分数已经超过110,前50名的学校也超过了100;

5.大部分学校对托福的重视程度高于SSAT。

中国学生申请及入学情况(2015-2016学年)

FindingSchool独家解读:2015年实录率最低的学校为The Governor’s Academy, 申请数220,实招数2人,录取比例仅为0.91%。需要注意的是并非Governor’s是所有学校中最难进的,实际上学校发了6份Offer给中国学生,但最终有4名学生放弃了名额。

排名越靠前的学校实录率相对越低。从数据发现,排名前50学校的中国大陆学生的平均实录率(2.37%-3.44%)。100名之后的学校平均录取率高达21%-58%,基本上只要申请就有很大可能被录取。建议家长结合孩子的实际情况适当调整预期。

一般来说,虽然前150的单性别学校录取标准会比同档次混校低一些,但是发Offer的比率与混校基本持平。

由图表得到实录率男校会低于混校平均水平,原因是中国家庭对男校的接受程度低一些,存在偏见,很多男孩被男校和混校同时录取时会优先选择混校。

而对于前150的女校,普遍中国家庭对女校的接受程度比较高,女孩被女校录取后选择女校的可能性较大,所以实录率高于混校和男校。

*以上表格记录的托福与SSAT成绩相关性是已录取的中国学生在某个托福成绩程度上相应的SSAT程度。

FindingSchool独家解读

总体来说托福越高SSAT越高(可以解答诸如是否需要同时考托福与SSAT,托福XX分SSAT考多少合适,是否还需要再刷题等等问题)。托福超高分110+的学生SSAT都是在90%以上,绝大多数(84.62%)的SSAT成绩在95%以上。

调查中录取平均托福最高的116为Phillips Exeter Academy以及The Thacher School两所学校,而SSAT平均最高98%的学校则是St. Paul’s School,两者最高分数并没有出现在同一所学校上,可见分数也不是学校录取的绝对标准。很多录取托福在70以下学校并不要求SSAT成绩。

院校面试要求

目前使用Vericant的美国私立寄宿学校(包括必须使用和建议使用)有63所,其中排名前100名的院校中需要Vericant的有52所。

目前使用InitialView的院校有5所。

其余院校可以直接申请。

总结

中国学生申请数量逐年递增,但从学校预招人数来看,排名靠前的学校中国学生招收数量稳定,基本在4-6人。而从整体上看,寄宿学校中国学生人数已经饱和,每年录取中国学生不会有大幅变化,很多学校甚至在减少。僧多粥少的现象越来越严重,至少从今年来看,并没有减缓的趋势。

在标化成绩方面,中国学生的托福和SSAT分数水涨船高,尤其是SSAT分数高的离谱,9月19日中国考场SSAT成绩被取消是一记警钟。

有学校在调查中告知,部分中国孩子的标化成绩和实际英文能力相差很多。越来越多的实例证明标化高分不等于语言实际应用能力、课堂和生活上的融入能力。

由此,越来越多学校开始淡化标化成绩衡量的力度,而把重点转向面试上,很多学校并没有设立标化的硬性分数线,反倒十分重视面试,尤其是校园面试,能更客观真实评估孩子的综合能力和潜力。但对于排名靠前的学校来说标化成绩依然是门槛。

中国申高家庭逐渐理性,不再盲目追求高大上的学校,开始寻求目标校和孩子的匹配度。

从录取率看,一般来说是排名越高的学校录取率越低,但从个体看,部分非顶尖热门学校录取率非常非常低,比如The Governor’s Academy, Tabor Academy, Northfield Mount Hermon School, Mercersburg Academy等。

也有些学校录取率相对于自身排名来说是较低的,例如The Hill School, Webb Schools(CA)等。

值得一提的是Mercersburg Academy在今年11月11日正式停止接受2016学年中国学生的申请和预约,这在美高申请中是史无前例的,可见今年申请的惨烈程度,也是变相将中国学生的申请季提前了。

在数据收集过程中发现,很多学校在挖掘中东,南美,南亚国家(印度等)市场,注重学生多样性。

给家长的建议:

在提高标化成绩的同时,切实提高孩子实际英语能力,比如参加夏校,阅读英文原版书等;

择校看重的是匹配,请综合多方面因素;

另外,不去排名靠前的TOP高中不代表去不了好大学,很多排名靠后的美国私立高也能够提供足够的教育资源帮助孩子进入理想大学。



王乐天 Cathy Wang

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