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国内家长全面培养孩子错了吗

美国高中网 www.mggzw.com   2011-10-28

3年前,Sheena的父母把她送到优联教育国际高中,满怀着不放心与无可奈何———不放心的是自己的孩子从此即将放弃国内的高考,在国际高中里为了出国而锻炼自身;无可奈何的又是纵然知道读国际名牌大学这条路不好走,但依据孩子目前的情况,上国内的名牌大学如清华北大之类,也是无望,而多才多艺的女儿又怎能甘心读一个国内一般水准的大学呢?

Sheena的情况并不是一个特例,它代表了目前中国很大一批孩子所处的困境。对于家长们来说,多方面培养孩子只是为了增加他们成才的筹码,而很少家长会根据孩子本身的意愿选择相应的特长培训。对于孩子们来讲,课余时间本来就有限,加之爱玩的天性驱使,又有多少个孩子能够做到学业、特长两不误呢?最终,像Sheena这样爱好广泛而学业仅中上的孩子们在中考、高考中缺乏施展的空间,又不甘落得一间平平的学校,丧失最优质的教育资源和发展机会。

教育规划:道不同,不相为谋

3年后,当Sheena手捧着美国名校加州大学录取通知书与家人、朋友分享喜悦时,她的父母脸上露出的是欣慰而早已成竹在胸的微笑。他们深知,进入世界名校是孩子人生成功的第一个小步伐,早已在他们的规划之中。

对比曾经为女儿择校而犯愁的他们,如今Sheena的父母已经不再彷徨与忐忑了,随着女儿的升学,他们也在不断地思考与成长。当得知美国的父母为了孩子能够进入常青藤大学而从孩子还在胎儿时期就开始规划其教育时,Sheena的父亲深感庆幸,自己这位“晚起的鸟儿”幸好及时做出了选择,才帮助女儿赶得上留学名校末班车;如果当时继续让孩子待在不适合她发展的传统高中,不知道现在会是什么样子。

正所谓“道不同,不相为谋”,Sheena的家长始终坚信孩子理应健康快乐地成长、吸收环境中一切对她有益的营养而成为一个快乐的人、进而成为一个对社会有用的人才。在中国,Sheena的家长发现,世界名校录取学生的要求竟然和自己培养孩子的理念不谋而合!于是乎,按照西方培养人才模式来授课和管理的优联教育国际高中成为了Sheena奔向世界名校的加油站。

人才标准:你能进入世界名校吗?

已经开始在美国加州大学戴维斯分校读书的Sheena每周尽量抽出时间与家人、朋友联系,然而繁忙紧张的学业已经使她逐渐减少社交的时间了。在美国,大量的典籍资料阅读与研究是学习的基础,主动寻找课题与发现问题是课堂讨论的前提,教授们鼓励学生提出挑战、提出与书本不同的观念并展开论战……这一切,在国内的教育中是很少提及的。当真正坐在了美国名校的课室里,Sheena才最终明白当初申请这所学校的重重考察并非学校故弄玄虚———如果学生不具备可以进行学术研究的英文水平,如果学生没有良好的学科基础,如果学生除了学习之外没有其他爱好与特长,如果学生学习的目的只是为了上大学,那么他们在美国大学里将寸步难行、无法生存。

相比那些由传统高中或预科课程进入美国大学读书的孩子们,Sheena和她的优联国际高中的同学们成为了美国大学校园里最自信的一群国际学生,经过两年半的国际高中锻炼,课堂讨论、论文测验、社交与团体活动,这一切对于他们来说都驾轻就熟,当Sheena用标准的美式英语介绍自己时,连美国人都不敢相信她是地地道道的中国女孩。国际高中的课程不仅给了他们进入世界一流大学的机会,更重要的是还给他们创造了世界大学所倡导的全面发展的人才培养环境,学习之余,他们走访世界名校、参加社会义工活动、去国际知名企业和机构实习、组织多彩的文娱活动。每个人的经历都可以写成一部故事集,又怎会不吸引名校招生官的眼球?(杨广)


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