1. 在美国高中学习比国内轻松？

有些学生家长的固有观念是在美国高中读书比国内会轻松很多。而事实相反，留学美高并不轻松，有的美国高中留学面试官会提醒国际学生，千万不要以为在美国读高中能轻松通过考试。

美国高中学生每学期要学习7-8门课，在科目数量上与我国国内差不多，既要温习功课还要查阅资料，并非轻轻松松就可应付的，此外，美国的考试虽然死记硬背的内容比国内少，但考题大多着眼于对知识的理解与应用及解决实际问题能力的考察。学生们不可掉以轻心。

2. 美国中学师生比例

美国公立中学主要服务本辖区学生，学费较私立中学便宜，师生比例一般在1:20～1:30；私立中学的资金一是来自个人或集体捐赠，二是来自学费，资金充裕，全部小班授课，师生比例一般为1:6～1:16.

私立走读学校和私立寄宿学校的师生比例略有不同，走读学校的比例为1:9～1:20，寄宿学校的比例为1:6～1：16，但是走读学校的国际生比例仅为1%，寄宿学校的国际生比例为15%～40%，家长可以根据学生的实际能力选择适合的学习环境。


3. 美国中学老师的教学方式

总的来说，咱们的课堂是以老师为中心，美国的课堂是以学生为中心。

美国的老师是课堂的组织者而非主要参与者，老师负责在课堂上穿针引线，引导学生多思考，培养学生主动发现问题并解决问题的能力。此外，老师会鼓励学生说出自己的想法，并不拘泥于统一的答案。

学生在上课之前，老师会布置作业，需要学生提前做大量的调查和研究，让学生课前所做的功课远比课上多，而把课堂仅仅当作一个检验结果和交流的场所。老师指导学生继续延伸已有的思维和线索，并持续深入挖掘，引导学生积极参与教学，主动探知课业知识，切实锻炼自我能力。

4.美国高中有“班级”的概念吗？

美国的高中基本是没有类似于我国国内“班级”的概念（个别除外），因为美国高中实行的是学分制。美国各州中学生毕业所需最低学分由州教育部门决定，各校可据此进一步制定本校的学科与学分要求。学校要求学生在高中期间必须完成规定的学分，每学期至少选修五门课程。一般来说，在学分的构成中选修课的学分较高，占学分总分的1/4～2/5，这与美国注重个性发展相关，必修学分中社会科学与自然科学基本相当，这反映了美国社会对基础知识结构的要求。

因此在美国读高中首先要知道必修课的学分是多少，选修课的学分是多少，其次要了解每年修多少个学分才能“升级”；最后要清楚必须修多少学分高中才能毕业。

尽管美国高中都实行学分制，但具体到每所学校也有所不同，其主要原因是每所学校的课程表不是完全一样的。有趣的是，由于没有班级的概念，上课的时候是到老师所在的教室上课，因此在一个课堂里面，可能有10年级的学生也可能有12年级的学生。

5.美国高中学期和假期如何安排？

美国高中一学年一般有三个学期，期间贯穿四个主要假期，每年的9-12月圣诞节（12月25日）为第一学期，相当于我国高中学生进入新年级的学期。在11月的第四个星期四是感恩节，一般会放假一周，这学期结束后开始寒假，包括圣诞节，新年等美国法定假期在内放假三星期至一个月。

次年的1月到4月初的复活节前是第二学期，这学期结束学校放假的时间比较机动，可能是3月22日到4月25日之间的某天开始放假，这段假期为春假，时间一般是一周，也是个别学校安排两周的假期。

4月至5月底是第三学期，然后开始放暑假，暑假时所有假期中最长的假期，约三个月。

6.中国学生如何适应美国中学学习生活？

初到美国的中学生首先要加强语言能力的提升。语言关是留学生需要面临的第一道关口，尽快提高自己的语言表达及沟通能力，为今后的留学生活打下坚实基础。

此外，新学期是结交朋友的极佳时期，尤其是要多结交来美国学习的留学生，同时要处理好与美国同学之间的关系，既不要刻意去接近，也不要疏远甚至把关系弄僵。

最后要在生活习惯和思维方式上及时调整并尽快适应。

7.美高有哪些课外活动吗？

美国的课外活动非常丰富多彩，涉及学生生活的各个领域。通常情况下，一所美国中学会有十几到几十个学生社团，有些社团甚至拥有国际水准，如韦伯中学的古人类学研究社，就走在世界前列。学校对于学生参加课外活动没有明确的要求，学生可以根据自己的兴趣爱好自由选择。

美国高中的课外活动主要包括以下几类：

学术性课外活动。这类活动如参加奥林匹克科学竞赛，智力抢答比赛等，能激发学生在该学术领域向更深层次钻研的热情。

艺术、体育类课外活动。学生可根据自己的兴趣爱好参加艺术课外小组，如绘画班，乐队，合唱团，或体育项目团队，如排球队，篮球队等。

社会活动。美国非常重视学生的社会贡献意识的培养，强调学生对这个社区有所贡献。所以，学校会鼓励学生参加一些社区服务活动或公益活动，如清理垃圾，公益宣传或在红十字会，慈善会服务等。

生活技能小组。美国很多中学都开设一些培养学生在生活技能的兴趣小组，如家庭生活技能小组，美食社，服装设计社等。

除了已有的活动项目，学生还可以根据自己的兴趣在学校自发成立新的活动社团或小组。

男校及女校的活动会根据学生的心理特征生理特点及性别偏好来设计课外活动。

女校的课外活动常设有：服装设计，家政理财，珠宝设计，插画等提升女性素养的课外兴趣小组。此外也会开设体育项目兴趣小组如：曲棍球，篮球，网球，排球，马球等，不过女生参加的相对来说较少。

男校的课外活动常设有：篮球队，足球队，橄榄球队，冰球队，网球队，自行车队。而且男生一般对科学知识有很强的探索精神，所以参加化学，物理，数学，天文等兴趣小组的男生也很多。此外，男校还非常注重对男生领导能力和演讲能力的培养。所以会创造更多机会在社区进行公益演讲或在社区服务机构服务。

8.参加课外活动有哪些好处？

参加课外活动有助于学生申请大学，特别是名牌大学。美国大学申请表上一般都有这些问题，如：

中学期间参加过什么课外活动？

课外活动的年限？

担任过什么职务？

获得过什么奖励或荣誉？

奖励或荣誉是地区级的，州级的，国家级的，还是世界级的？

因此，学生多参加课外活动不仅能够广交朋友，发展兴趣爱好，锻炼综合能力，还能为申请大学“加分”。

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