很多SSAT高申党羡慕阅读高分，750+，780+，甚至满分，膜拜的同时我们更要想想如何扫除阅读障碍，提升能力，优化细节，接近甚至超越已有高分。

　　首先我们要对阅读有清晰的认识，知己知彼，百战不殆。SSAT阅读有五大特点：时间短、题量大、文体多样、分值高、无容错率。这五个特点决定了我们必须要面对并克服一些障碍。今天我们SSAT考试专家给大家解密提高阅读成绩三大策略。

　　一、提高阅读速度

　　SSAT阅读要求40分钟时间处理8-10篇的文章共40题，除去做题的时间，读每篇文章的时间仅仅一分半钟。这是什么概念呢？大脑的文字处理速度要达到300词／分钟以上。对于国内的学生来说，这个速度很有挑战，必须要通过训练来接近。两种方法大家可以一试。

　　第一种是大量去泛读。首先选一本大部头陪练，所谓大部头就是名著。读的内容很重要，商业小说绝对不是我们SSAT阅读的风格，读了也没有实质性的帮助。

　　选一本中长篇文学名著，比如悲惨世界、基督山伯爵。然后每天在schedule当中选一个纯净的时间段，不瞌睡，不疲劳，不郁闷，30分钟时间静下心来读名著。这是一个长期的过程，坚持下来提高阅读速度不是难事。

　　另一种方法是限时训练。陪练依旧是名著，练习前制作一份表格，简单的记录单位时间的阅读量。以三分钟作为单位时间，每三分钟统计阅读量，做好记录，目标定为1000词／3分钟。每天都有意识的训练，让大脑强化这个目标，久而久之阅读速度会有实质性的提高。

　　二、固化阅读模式

　　考试时阅读每篇文章的一分半时间很重要，这种阅读不是简单的泛读，读的过程中要抓重点细节，主旨，逻辑联系等高深的东西，要求我们百分之百在状态，眼-脑-手高度协调，密切配合。眼睛扫描文字，大脑处理文字信息，手上的笔做好label。

　　label非常重要，到底标注什么呢？第一、题目中考到的细节，第二、这篇文章的主旨。一篇文章的主旨非常重要，大部分问题的做题依据都是主旨。主旨通则做题准。所以label解决的是一篇文章的重点及核心，建议大家从开始就养成好习惯。

　　我认识学生小J，典型的国际学校学生，读书速度很快，理解也好，在备考小赛的学子中算是很有优势的，但是结果却十分不尽如人意，阅读成绩650上下浮动。经过老师测试诊断后，孩子和家长恍然大悟，问题就出在小J的阅读习惯上，孩子读文章从来没有label的习惯，觉得无所谓，都读懂了，没什么好标注的。

　　但是做题的过程中，问题就来了，一遇到特定细节的问题，小J返回文章看，黑压压一片文字，实在烦躁，所以干脆不找了，凭印象做了完事。所以细节题以及涉及特定细节的推理题错的离谱。小J醒悟后开始标注文章重点，情况越来越好，下一次考试一举701，进步显著。

　　所以说良好的阅读习惯可以成就高分。一开始就模式化阅读，眼睛以300词／分钟的速度扫描文字，大脑处理主旨和重点细节，笔下做好标注，阅读成绩定会长足进步。

　　三、提高得分率

　　每次提到这个问题，同学们都有点懵，看似太空洞，太显而易见，有什么值得说呢？怎么切实的去操作，真正去提分呢？众所周知，阅读分值高，做错了扣分也高，这些倒扣的分加在一起相当可观。

　　曾经有一个8年级的孩子，做题很快，每次模考40道题都能做完，但是结果很吓人，40题只做对22道，倒扣27分。这个例子说明我们需要争取那些被倒扣的分数。与其多做多错，不如稳扎稳打，做些有保证的题目。这个方法尤其适用做题慢的学生。

　　SSAT阅读考试中，基础题型主旨题和细节题能占到25道左右。这两类题相对简单，容易得分。相比较推理题较难，选项迷惑程度大，出错率大，是可以有选择放弃的。

　　举个简单的例子，同学A是个能力很好的学生，理解好，做题快。同学B是一个一般程度的孩子，基础理解还可以，但一些句子的深层次意思体会不到，推理题尤其不擅长。两个孩子做同一套题。A正常做，B只做细节题和主旨题。结果A做了38题，错了10题，得分665，B同学做了30题，对了28题，得分677。

　　数字很能说明问题。因此，我们建议大家不要着急做题，要保证做一道对一道。程度好的学生遇到不确定的题目可以考虑放弃，这个并不可耻，反而是一种得高分策略。做题慢的同学可以考虑主攻细节和主旨，并保证正确率。大家不妨一试，效果拭目以待。

　　当然我们在备考过程中，技巧的研磨和实战演练必不可少，很多同学只看重技巧的学习，却忽视了制约我们得分的细节。今天我们的分享谈不上是技巧，更像一种得分策略。学好用好，不一定雪中送炭，一定让阅读成绩锦上添花。