今天，我们有幸参观了位于美国俄亥俄州克利夫兰的The Master School of Hawken，这是一所充满创新精神和学术卓越的私立学校。我们参观了两个高中校区，首先我们来到了Upper School Campus，学校先给我们做了presentation，介绍结束了之后安排带领我们参观学校，下面邀请大家跟随我们的视角一起来云参观美丽的校园吧。

制造实验室

首先，我们参观了学校的制造实验室，这里是学生进行设计和项目制作的地方。实验室配备了木工站、激光切割机和3D打印机，学生可以在这里完成艺术学分，甚至利用这些设施完成其他课程的项目

白宫食堂

接着，我们来到了被称为“白宫”的食堂，这里曾居住过一个家庭，现在则是学校的午餐室。食堂提供多种食物选择，包括在线菜单，能满足不同饮食需求。对于有过敏或饮食限制的学生，食堂也提供了预制食物。

科学楼

科学楼拥有两个生物实验室和两个化学实验室。学校推行“Physics First”理念，新生先学物理，然后再学习化学和生物学。此外，学校还有STEM项目，学生可以与研究机构的导师合作

课程安排

学校的日常课程表分模块，每天有4个模块，共7门课，课程通常80分钟，周三因提前放学课程为65分钟。每年秋季和春季学期后都有“intensives”，学生用3周时间全天学习一门特殊课程。

技术设施

学校为学生配备笔记本电脑，实现1:1的配备比例，便于学习。学校的图书馆是分散式的，书籍分布在不同学科区域，还有数据库供学生做研究

艺术与表演

学校鼓励学生参与艺术和表演，提供丰富的艺术课程和表演机会。学生在校四年需修满8个艺术学分。这里还有礼堂，用于举办全校会议和班级会议。

Hawken学校的国际交流与语言学习体验

在The Master School of Hawken，我们坚信国际视野和语言能力是学生成长的重要组成部分。每年，我们都会迎来来自智利的学生，他们来这里进行沉浸式学习，体验美国的教育和文化。作为交流的一部分，我们的学生也将有机会前往智利，深入了解当地的文化和教学方式。此外，我们与法国的交流项目也让学生能够体验不同的文化背景，与来自世界各地的学生建立联系

语言课程以及人文课程的融合
我们提供四门语言课程：拉丁语、中文、法语和西班牙语。我们鼓励所有学生至少学习一门语言，时长可以是四年。学生可以选择深入学习一门语言，也可以每门语言各学两年，比如先学两年西班牙语，再换成学两年中文。我们的人文课程是英语和历史的完美融合，为9年级和10年级的学生提供了一个全面的学习平台。在9年级和10年级，学生将学习世界历史，从古代美索不达米亚开始，同时通过阅读书籍和撰写文章来提升英语能力。这种跨学科的学习方式不仅增加了知识的广度，也加深了理解的深度

高级课程与独立研究

到了高三，学生可以选择学习大学先修课程（AP课程），如AP历史、AP英语文学和AP英语语言。此外，我们还有英语研讨课，如“阅读、写作与实践”，这些课程鼓励学生进行独立项目研究，与校友合作，探索自己感兴趣的领域。这种学习方式不仅提升了学生的学术能力，也培养了他们的独立思考和研究能力。

英雄与反派研讨课
学生还分享了她在“英雄与反派”研讨课上的学习经历，这门课程探讨了是什么造就了一个人成为英雄或反派。这种深入的探讨不仅丰富了学生的知识，也激发了他们对人性和社会的深刻思考。

校园文化

小班教学，班级规模通常少于20人，有助于学生与老师建立良好关系，促进课堂讨论。校园里有515名学生，涵盖9至12年级。

学术成就

2024届学生被60多所大学录取，20%的学生获得了全额学费奖学金。在没有传统成绩和GPA的情况下，能取得这样的成绩非常了不起。学校的大学咨询办公室从10年级结束就开始为学生匹配大学顾问，11和12年级有专门课程帮助学生准备大学申请。升学指导老师与学生比例低，老师能深入了解学生，为学生撰写个性化推荐信。学生被顶尖大学录取的概率高。

我们路过的区域有很多沙发，能看到不少学生在走动。现在虽是上课时间，但霍肯学校几乎每个学生都至少有一段自由活动时间，这不是自习课，而是自由时段。学生不被强制在教室做作业，可以根据自己的意愿分配时间，比如去健身房运动、用手机看视频等，但如果因自由时段没好好利用导致考试不及格，就该反思如何更明智地安排时间。这段自由时间能培养学生的自主能力，教会他们合理利用时间，在大学，没人会安排学习和娱乐时间，学会平衡学习和娱乐很重要，学校正是通过这种方式教导学生。

视觉艺术区域

在这个大厅里面是视觉艺术走廊，另一边是表演艺术走廊。学生在校四年需修满8个艺术学分。这里还有礼堂，用于举办全校会议和班级会议。再往里走，学校有类似哈利·波特里的“学院”，有切斯特（Chester）、马德（Madder）、索尔（Soul）和博尔顿（Bolton）等学院。导师会被分配到不同学院，这些学院在很多全校活动中作为团队参与，比如巨人接力赛，全校学生都会参加某种活动；还有名为“gotcha”的校园捉迷藏游戏，会根据游戏结果为学院加分。学校的秋季戏剧和冬季音乐剧也在此演出，任何人都能参加试镜。

这里还有道具制作的地方，道具做好后能直接推到舞台上。接着介绍表演艺术走廊，这里可以进行弦乐排练、合唱排练，学生不用每天把乐器带回家，还能放在下面的储物柜里

Hawken学校的体育精神与校友联系

在The Master School of Hawken，我们能充分感受到学校不仅重视学术成就，也非常注重体育精神和校友网络的建立。
我们参观了校友发展办公室所在的小屋，这个办公室是连接学校与霍金斯毕业生的重要桥梁。他们与校友们紧密合作，支持校友的职业发展，并鼓励他们参与学校的活动和项目。

体育活动的热情
霍金斯是一座热爱运动的城市。学校的体育项目包括田径、棒球、长曲棍球等。我们特别重视橄榄球，它在校园文化和精神中占有重要地位。橄榄球赛季期间，许多学生即使不参与这项运动，也会去现场支持，这体现了学校强烈的社区精神。

体育设施与课程

我们的红色体育馆是篮球队的训练场所，但所有学生都要上一门叫“人体机能”的课程，这相当于我们学校的体育课。高一和高二的学生必须参加体育课，通过参与体育运动也可以获得体育学分，因此很多学生都积极参与。

运动医学项目
对于对运动医学感兴趣的学生，学校提供了一个特别的项目，可以跟随萨拉学习，观摩她的工作方法。这为学生提供了向专业人员学习的机会，帮助他们将兴趣付诸实践，并探索这是否是他们未来想从事的领域。

探索The Mastery School校区的特色项目

接着，我们乘坐校车来到了The Mastery School校区，深入了解了他们独特的学术项目和教育方法。

宏观项目（Macro Program）
宏观项目是The Mastery School校区的核心，它鼓励学生通过团队合作解决实际问题。这个项目不仅仅是学术学习，更是一个探索如何相互学习以解决问题的重要途径。学生们在团队中学习真正的学术概念和技能，为社区合作伙伴解决复杂问题。

建筑学宏观课程实例
我们了解到一个具体的宏观课程实例，学生们为“治愈艺术使命”（Healing Art Missions）组织设计了一所能够抵御地震和飓风的幼儿园。这个项目不仅让学生应用建筑学知识，还让他们了解建筑结构在地震中的力学原理和当地的气候条件。

宏观与微观课程
宏观课程涵盖了工程学、数字艺术、人文社科、软件开发、电影制作、气候变化研究等领域。与宏观课程相对的是微观课程，包括常规的数学、化学、写作等。宏观课程每天都有较长的学习时间，而微观课程每周上三次，每次一小时。

学分制度
学校的学分分为六大基础领域，包括批判性思维、团队合作、沟通能力、创造性问题解决能力、公民素养等。此外，还有进阶学分，学生可以通过提交项目申请这些学分，展示他们掌握的高质量技能或完成的优质工作。

学术成就
2024届学生被60多所大学录取，20%的学生获得了全额学费奖学金。2025届毕业生中，87%的学生被排名前25的高校录取，有5名学生进入了国家优秀学生奖学金决赛。这些成就证明了我们的教育模式的有效性。

宿舍生活
最后，我们参观了宿舍区域，学校总共有16个床位，男女生分布在这栋宿舍的两边，都有门禁设置，确保学生的安全和舒适。

随着今日校园参观活动的圆满结束，我们被邀请参加了一场由学校精心准备的丰盛晚餐。这不仅是一顿饭，更是一次温馨的聚会，让我们有机会与学校的师生们深入交流，分享一天的所见所闻。

在晚餐的欢声笑语中，我们共同留下了宝贵的合影。这些照片不仅记录了我们这次难忘的访校之旅，也见证了我们与Hawken学校之间建立的新联系。每一张笑脸，每一次握手，都是对未来合作与交流的美好期待。