“七树叶州”俄亥俄州位于美国的中东部，是五大湖地区的科技经济重镇，虽然这里通常不是大多数家庭参访的热门区域，但是位于俄亥俄州托莱多市的莫米谷学校的实力和升学走向都是非常强大的，每年吸引很多学生来到这里就读。

今天GE访校团来到Maumee Valley Country Day School 莫米谷学校参观，莫米谷学校被Niche评为俄亥俄州西北部最佳私立学校，最佳私立K-12学校（连续5年）、最多样化的私立高中、最佳大学预科私立高中、最好的私立高中、最佳STEM学校。

学校为了GE访校团的到来，提前做了充足的准备，欢迎大家。今天我们GE访校团跟随莫米谷学校的教职工——一群怀揣教育梦想的实干家，来全方位地了解学校。

随着校车驶入校园，GE访校团下车随招生主任Mike House进入学校的Upper School（高中部）——白墙设计的现代化建筑配着大大的落地窗，吸引了所有人的目光。

学校占地75英亩，树林环绕，环境优美，设施完备，包括Wolfe画廊、中学、餐厅、容纳300人的千禧剧院、高中大楼、Johnson-Bayer体育中心和宿舍Dayal House、温室、室外运动场、4个田径场、5个网球场以及原始校舍SME大楼——校园中最早的建筑。学校建校时是一所女校，学校从乡村迁至现址已有约100年的历史，也一直在逐步突破极限，现在，学校已经成为学霸众多的高水平合校。

Upper School 大楼建于2010年，大厅展示了校友的顶尖大学录取成果与丰富的奖杯。学校周边社区资源丰富，学校地教育强调培养批判性思维、合作精神和全球思维，独特的五学期制，开设深入学科探索的强化课程。莫米谷学校还提供广泛的课外活动以培养领导力和社区服务，这也是在居民区的中间建造大型校园的部分原因。

此时学校有一个非常巧妙的安排，一进校园就拍摄了大合照，并作为在访校结束时的彩蛋，学校给GE访校团成员每人做了一张大合影的相册作为留念！非常用心！

接下来GE访校团随着招生主任Mike进入会议室，在这里宾主尽欢，欣赏学校乐团专门给GE访校团准备的乐团演奏。

在会议室，教职工团队带学生们和GE访校团成员见面，由校长Lynn Casto（他在Maumee Valley已有7年工作经验）介绍了教学理念：强调“使命驱动”与“包容性卓越”。教学理念强调培养学生成为思辨型、有同理心、具备全球视野的个体。

莫米谷学校的Stephanie Harman 老师负责9到12年级的整个学术项目、国际项目，也是MVCDS的发展主任，为GE访校团介绍俱乐部活动。学生可发起成立社团，项目由学生主导，兼具学术性与趣味性（如建筑社、胡子社）。培养学生的领导力与组织能力，提升学生大学生活适应力。

之后Stephanie Harman 介绍了 Upper School (9-12年级) 的亮点Highlights: 高中部招收国际生，现有216名学生，国际生占比控制在20%左右。教学注重“个性化+实践+全球化”，强调培养批判性思维、协作和全球联系的课程，采用独特的五学期学年和深入主题探索的强化期。课程采用五学期轮转制（Rotational Schedule），其中三学期为“Intensive Term”（全日单课制），提供深度学习、项目研究、海外交流（如赴中国研学、熊猫夏令营等）。提供独立学习课程（Independent Study），学生可与大学合作开展科研项目、实习或艺术创作。学校强调跨学科发展，批判性思维、合作能力、领导力与创造力的培养。包括美术、人文学科、旅行等。学生可以设计自己的独立学习节奏，比如提交一份提案，概述课程的所有目标和学习成果，经过委员会非常严格的审核调整，学生在这三个星期的活动期间认真执行。因此，许多学生将与托莱多大学或Bowling Green合作。他们将和教授一起工作，做研究。

有一些学生非常喜欢歌曲创作或音乐，他们会在独立学习结束后创作自己的音乐并举办音乐会。

紧接着学校的升学辅导主任Trent Hayes 老师给GE访校团介绍9-12年级大学升学指导。学校从九年级开始优先考虑大学咨询，为领导力和社区服务提供广泛的课外活动，并通过寄宿和住家选项为国际学生提供全面的支持。

和大部分寄宿美高的规划路径相近，学校鼓励学生从9年级开始专业/职业探索、10年级进入申请认知、11年级评估目标、12年级执行申请。基于信任的过程推动的更顺利，美好的升学走向也是水到渠成的结果。学校每年毕业生升学率为100%，2024届学生共获得185万美元奖学金。学校对国际学生给予充分支持，协助申请奖学金与州政府资助项目。

莫米谷的寄宿项目主任以及女篮教练 Niki McCoy 为大家详细介绍了寄宿项目：目前，学校的寄宿学生占比约20%，Dormitory为Dayal House（2013年建成，28名学生），另有12名学生在当地寄宿家庭（主要是教职工家庭和校友家庭）。

Niki介绍了宿舍有厨房、客厅、洗衣房、影音娱乐室、3D打印设备，提供丰富的周末活动、交通支持、文化节日庆祝等，强调“home away from home”的氛围。宿舍生活强调独立性与社区感，注重心理健康与个性支持。

在美国的节日里，国际学生也不会感到孤单！比如感恩节，学校经常会问寄宿家庭：有没有人愿意招待一个国际学生来庆祝这个节日？寄宿家庭会了解这些学生后再接待，学校既会保证这是一个谨慎的匹配过程，也希望所有的学生都能在四年的课程中参与到这个体验住家的项目中来。当学校制定寄宿家庭协议时，学生和家庭会坐在一起，讨论规则和时间表，以及学生们希望能够体验什么样的活动，希望吃到什么种类的食物。所以实际上，寄宿家庭就像是学生们离家在外的家长，所以任何一个正常的父母会做的事情——开车接送、牙医预约，如果学生有需求，住家都会热情地提供帮助。

宣讲过程中我们也认识了Jami Barnes博士（曾经是理科老师，现在是学校的教务主任）；在莫米谷工作了快20年的Sarah；大约30年教龄的Jana Smith；负责家校互联家庭参与和年度基金等事务的主管Brian Oliver；宿管、优秀的司机兼财务和运营的James等。

教职工团队对学生的照顾体现在方方面面，开学前就压力管理恢复性实践进行专业培训，以确保冲突不会出现和继续，再比如毕业典礼时，称呼中国学生的名字表示对学生和家庭的尊重，他们找普通话老师一起练习中文名字发音，确保在那样温馨神圣的时刻，留下毕生难忘的美好回忆。

稳定友爱的教职工团队，给了我们更大的信心，也助力学生在这里感受到成长和成功的喜悦！

在Campus Tour环节，我们首先参观了宿舍，自2013年以来，Dayal House接待了来自世界各地的学生，并以多样化的视角丰富着学校社区。大家都很关心孩子们在莫米谷的生活状态，在Dayal House住宿楼参观，学校男生女生分层居住，房间设有单人间/双人间（新生通常为双人间，利于社交互助），公共空间舒适，配备完善，学生可自由使用宿舍厨房。宿舍区设施现代，注重学生安全（监控与电子门禁系统），有厨房、客厅, 洗衣房，冰箱，游戏电影房，3D打印机等利于学生发展兴趣特长和社交活动的设施。

寄宿项目主任 Niki 最开始的执教生涯始于哥伦比亚大学，从事领导力发展方面的工作，并逐步进入了领导层。后来，她带着两个孩子来到莫米谷，所以她不仅是从管理者角度了解学校，也从家长的角度体验了莫米谷学校的方方面面。在这个智力卓越的包容性社区，在这里的学习者创造性地探索他们的激情，并大胆地激发积极的变化。——学校真诚地相信，当孩子从莫米谷毕业时，他们具备了不仅在大学，而且在生活中取得成功的必要技能，因为莫米谷学校教他们如何思考，如何辩论，如何在不同的地方与不同的人相处。

莫米谷学校非常欢迎国际学生来到莫米谷，和美国本地学生一起学习，这样学校也可以从不同的角度看世界。学校也为成为美国中西部国际学生的家而感到自豪。

体验部分是学校希望学生通过做没有做过的事情来学习，莫米谷学校不希望学生一天坐在桌子前8个小时，不希望他们只是在学习科学，而是希望他们成为活跃的科学家，在研究技能知识和全球变化的同时，去勇敢实践并得出自己的结论。无论是走读生还是国际学生，让他们了解世界的多元化，当他们进入工作和生活时，他们将会运用这些差异，协助建立全球联系。学校的目标是培养学生提前为此做好准备，教会学生欣赏差异。

当学生成绩优异，学术水平很高时，有时他们会对犯错感到紧张。但是，当学生从错误中学习时，从失败中学习时，才会成长和学习。所以，莫米谷学校花了很多时间来创造安全的环境，让学生感到足够安全，可以去冒学术风险，去上一门他们知道会很有挑战性的课。他们可能觉得力不从心，但他们知道他们想尝试。学校将在整个过程中支持他们。

学校认为最好的学习发生在拓展提升区域。现在全世界的青少年都面临着巨大的压力。所以学校不想把他们逼得太紧，那样他们会处于恐慌状态。学校的目标是试图真正创造一个舒适的环境，一个安全的环境，这样学生们就愿意冒险，进入他们的拓展提升区。在莫米谷学校，有很多优秀的成年人在这里为学生工作。学校总是确保学生们至少有两个值得信任的成年人，如果他们进入恐慌区，他们可以去向老师们寻求帮助。所以在学校的每一个人都努力工作，努力创造一个强大支持等社区。

学校的五学期制，是非常独特的时间表，三个为期三周的强化学期，学生们非常喜欢这样的设置，比如电气工程，老师让学生们把所有的旧电子设备都带进来，学生们拆解设备后再组装让它们工作——譬如说让一台旧打字机能够再次工作，或者会以不同的方式组合不同的电子设备，以制造一个新的项目或一个新的设备。因此，这种动手学习的经历让学生不仅掌握了那些学术技能，还掌握了一些诸如修补之类的技能。

比如有一个学生去西海岸开了一家小自行车店。他喜欢骑自行车，想了解更多关于自行车和骑自行车的知识，还想了解经营一家小企业。所以他学会了如何经营小生意，以及如何修理自行车之类的东西，这是非常独特的教育体验。

强化学期的另一个影响是，在美国的学校里，尖子生大多上同样的课。成绩单看起来非常相似，但是莫米谷将有12个强化班，看起来完全不同于其他学校。因此，对于美国的大学来说，这些孩子正在做的是一些与众不同的事情。这让他们更仔细地看待莫米谷学校的学生。强化课程的时间表每个时块95分钟，他们一天上三节课，然后第二天轮换，有机会轮流上五节不同的课。再比如去年建筑俱乐部的一个学生赢得了一系列奖项，今年学校又有另外四个学生参与进来，而且他们中的三个学生把奖项带回家，还获得了奖金。因此，他们要求学校购买一台3D打印机，这样他们就可以制作3D打印物料。他们一直在做，学校也有展示他们成就的展板。

在莫米谷，也有对戏剧和美术项目有很深造诣的学生，也有学生去医学实验室参与研究，学校还确保他们在社区中有志愿者时间，学生跟随兴趣深入研究，进入他们想要的工作领域，可以根据自己的具体情况进行选择。

GE访校团参观了录取到纽大的Ethan Chen的宿舍，感受了戏剧艺术生的浪漫。

住在宿舍的学生，如果需要去联邦快递送包裹、想去商场、去外地参加大学理事会的会议等，学生需要提前两到四个小时告知宿管，提出交通请求，学校全力配合。如果学生现在需要支持，学校也有足够的员工来确保他们能完成。

访校期间看到没有学生穿校服，了解到学校没有设限，学生穿着得体舒适就好。学校的储物柜也没有上锁，主打一个安全的自由互动。

国际学生还向我们分享了想家的经历和他们得到的支持，包括适应学校生活安排和文化活动。莫米谷学校还有伙伴计划，帮助国际学生在到达之前先与本国国内学生建立联系，从而帮助他们更快适应学校。

从宿舍区出来，GE访校团来到Johnson-Bayer体育中心参观体育设施， 莫米谷有13支校队，运动项目丰富，包括足球、篮球、田径、游泳跳水、棒球、网球、越野跑、啦啦队、曲棍球、室内运动、跨栏跳远等。

学校强调学术与运动并重，体育团队GPA高达3.82！有六个团队平均绩点超过4.0！所有学生均可参与体育运动，无淘汰制度，支持从初学者到精英选手的发展。学校的体育运动主管Rob Conover还为我们介绍了莫米谷运动名人堂，对学生们来说，有机会进入名人堂是真正的荣誉！

访校团来到教学区Classrooms，小班制，5-18人/班，1:10的师生比例，每个高年级班级有8到18名学生。一些核心科目最多有18个学生，学生可在“学生共享空间”自习、社交，环境开放自由。学校帮助学生在学术和生活中找到平衡，同时也教学生们去思考，引入来自世界各地的多种观点和不同的想法，培养他们的批判性思维，让他们表达真正的想法遵循自己的逻辑——这也是学校致力于培养学生的核心技能。

学校提供广泛的课程，包括必修的世界语言，以及一些独特的课程，如电子工程和科学研究，同时公共演讲和艺术项目也很卓越。学校设施多样，可举办各种活动，促进学生参与到各种各样的项目中去，特别是社区服务和领导力发展项目。

访校团参观了四个不同的数学教室，遇到了热情相邀的世界语言老师和电子工程课的老师Dan等，参观了历史课、人文课程、科学课、英语课以及西班牙语课程。

之后访校团来到Millennium Theatre千禧剧院，这里日常用于演出和项目展示等，访校团参观当天下午正好有一场重要活动——举办TEDx演讲，我们可以深入了解和欣赏活动现场啦！

之后我们又来到了Art Studio 艺术实践空间，开设戏剧，音乐，视觉艺术等项目，学校的艺术项目的教育理念是强调跨学科创作和艺术表达。每年学生在舞台上演3场戏剧演出，也有管弦乐队的舞台，周一有身份日，周二晚上有音乐剧，今天有TEDx，春天有音乐会，活动机会非常多。

不知不觉来到了Lunch time，大家在餐厅感受了午餐，这里选择众多，厨师团队非常勤奋，以确保学校引进的公司提供多样化的食物，不仅仅是西餐，还提供各种文化的饮食。餐厅有二维码，学生可以在每一餐点击食物评论，厨师 可以及时得到反馈，并根据学生们的建议调整菜单。一般早餐和午餐在餐厅享用，晚餐则是在宿舍大厅。如果学生会做饭，也可以自己做饭。工作人员喜欢和学生一起做饭烧烤等。

在学校的欢迎礼包里，有一份2025年大学录取名单，还有刚到学校时拍的大合照！

期待在莫米谷学校见到大家哦！

Bailey - Support Dog

请不要忽略学校抚慰犬贝利的抚慰效果哦！

让孩子们幸福感超级！